Pesquisa CPA: estudantes têm até 30 de novembro para responder diagnóstico sobre os cursos de graduação

11/11/2026 - 13:48  •  Atualizado 11/11/2026 18:55
Texto: Thereza Marinho     Edição: Camila Fregona
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Estudantes caminham pelo campus de Goiabeiras

A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Ufes prorrogou até 30 de novembro o prazo para participar da pesquisa de Autoavaliação dos Cursos de Graduação 2026. A pesquisa é dirigida a todos os estudantes dos cursos de graduação, ofertados na modalidade presencial ou a distância, com o objetivo de identificar a percepção dos estudantes sobre o curso que desenvolve na Ufes. Os estudantes podem responder ao questionário por meio deste link.

Composta por questões de múltipla escolha e uma questão aberta para comentários ou sugestões, a pesquisa garante o anonimato e a confidencialidade dos participantes. O tempo de resposta varia de cinco a no máximo dez minutos.

Além de atender às exigências legais do Ministério da Educação, essa pesquisa busca conhecer a percepção real dos estudantes sobre as dimensões didático-pedagógicas, o corpo docente e a infraestrutura do curso em que estão matriculados. “O objetivo é contribuir para que a gestão e os coordenadores dos cursos de graduação planejem ações voltadas à melhoria contínua da qualidade do ensino”, explica a secretária de Avaliação Institucional da Ufes, Leila Massaroni.

As pesquisas de autoavaliação são realizadas na Ufes desde 2008 e fazem parte do Plano de Autoavaliação Institucional (PAI), que é aprovado pelos conselhos superiores da instituição. A cada ano a enquete é dirigida a um público diferente. Em 2025, por exemplo, a pesquisa foi dirigida aos gestores. Este ano, o foco são os estudantes. Já em 2027 a pesquisa envolverá toda a comunidade acadêmica.

Clique aqui para conhecer os relatórios de pesquisas anteriores.

A previsão é que o resultado da Pesquisa de Autoavaliação dos Cursos de Graduação 2026 seja publicado em março de 2027, encaminhado ao MEC e também aos diretores de centro e coordenadores de curso, para que seja analisado e discutido com as comunidades dos centros de ensino. Os dados deverão subsidiar propostas de melhoria dos cursos de graduação.